2020年6月底校区成立了“全国高校电类专业对分课堂教研基地”(以下简称校区“对分课堂”教研基地)和“全国高校电类专业对分课堂工作室”,并开展了“对分课堂”教学法入门教师培训。为持续推动“对分课堂”教学法在校区的应用广度与深度,使更多教师采用对分教学,使更多学生受益对分教学,在校区大力支持下,校区“对分课堂”教研基地设立教师 “对分课堂”教学实践创新基金,具体如下:
一、组织单位
主办:中北大学朔州校区
承办:全国高校电类专业对分课堂教研基地
二、立项范围
申报人围绕2020年秋季所授课程和对分课堂教学方法,在课程1/3学时以上内容授课中采用对分课堂教学法(线上、线下或线上线下混合均可);将对分课堂教学与传统教学进行对比研究,实践和探究将对分课堂教学方法落实于课程、实施于课堂的有效路径,探索对分课堂教学方法在新学科、课程中应用及发展、完善与创新。
三、项目要素
在申报材料中,教学设计必须体现以下主题要素:
1、对分课堂四元教学及流程;
2、课程内容说明(课程大纲);
3、传统教学与对分教学效果的对比与分析;
4、基于“两极定性”评价策略,设计学生学习达成情况的评价方法。
四、申报资格
参加过“对分课堂”教学法培训并取得证书。
五、时间安排
1.申报时间:即日起至2020年8月9日。
2.评审并公示:2020年8月12日左右。
3.项目研究:2020秋季学期
4.项目验收:2020秋季学期末。
六、申报材料与评审方式
1.填写《中北大学朔州校区对分课堂教研基地第1期教师教学实践创新基金项目》(附件1),Word及PDF电子版发至邮箱541172282@qq.com 。
2.网络在线答辩方式评审
七、资助经费
结合项目研究、教学改革及专家建议基础上审核确定,给予3000~5000元/项的资助。
八、过程管理
在项目进行期间组织1-2次集体交流项目进展,并在校区教学工作部和对分教研基地的安排下,以特定的形式(如沙龙主讲等)交流经验。
九、项目验收
在项目结题验收中需体现如下几方面要素。
1、结题报告中必须要有教学的相关数据;
2、重点考虑的问题有:
第一、实施过程中的难点记录;
第二、解决这些问题采用的方法和手段;
第三、方法和手段的有效性;
第四、总结反思,下一步持续改进的思路和策略。
3、必须包含教学过程中能很好激发学生学习兴趣或学习动机、体现对分课堂教学特点(当堂对分和隔堂对分均需包括)和内涵的教案,教案内容不少于本课程总学时数的1/3。
4、 教学过程证明材料(包含但不限于视频录制、学生作业/作品、学生成绩或学习行为的前后对比数据、学生反馈等)。
十、其他
中北大学朔州校区对项目研究结果具有公开展示的权利。
联系人:刘天野 联系电话:13834658984
附件:2020年朔州校区教师对分课堂教学实践创新基金项目申请书
中北大学朔州校区电气与计算机工程管理部
全国高校电类专业对分课堂教研基地
2020年7月31日