为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流、探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。教研活动要在专业联系领导（见附件）的带领下，所有专业教师集思广益，集体反思，共同成长。教师们要共同参与，给每一位教师发言讨论的机会，利用集体的智慧互相切磋、互帮互学、共同提高。

三、活动内容

1、研究教学内容和目标

包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；课堂应该达到的深度和广度。

2、研究教法与学法

研究每章的课时划分与每课时的起止内容；研究每堂课的授课方法；研究重难点的突破策略；研究学生学习积极性的调动；研究典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳。

3、开展业务学习

学习现代教育学、心理学，学习名优教师的治学风格与教育艺术，传达学校有关精神。

4、开展学科课题的研究。

四、活动形式：

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重点、难点等具有普遍性的问题，依托教研组，互相合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，深入研究。

3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的教师，充分发挥其辐射带动作用。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

五、具体措施：

1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备齐基础上的集体备课制度。

3、以教研组为单位，有目的、有地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解，展示自我。

5、开展各种教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示等一系列活动。

6、参加各级教育行政部门组织的培训或研修。